写长法在高职院校英语教学上的运用——结合牛津英语高中教材模块五的实验研究

• 作者: 张苏
• 来源期刊: 中学生英语（外语教学与研究）
• 关键词: 写长法 高职校 英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学理论与实践
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 3188字
• 语种: 中文

摘要

针对高职院校学生英语学习状况和写作教学的的实际,本文将写长法引入高职院校的日常教学中进行实践,强化教师的资源介入,改变评价机制,以望提高学生英语写作水平和语言学习兴趣,促进阶段学习的效率和整体水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张苏		1	1	1.0	1.0