分析听障儿童问题行为产生的原因及干预策略

• 作者: 张连芳 王岩
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 听障儿童 问题行为 干预策略
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 幼教?特教研究
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G762
• 字数: 1956字
• 语种: 中文

摘要

在听障儿童个别化康复训练中，家长的深度参与越来越被重视。但在个别化训练的课堂中，儿童产生的一些问题行为，常常困扰着教师及家长。问题行为的产生，使得儿童不能很好地配合老师、家长达成个别化训练目标。如任其发展，势必影响康复效果及儿童个性及社会性的发展，问题行为将会成为听障儿童的第二重障碍。为了使听障儿童早日康复及身心健康发展，必须对一些严重的问题行为实施适宜、有效的干预。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岩		4	0	0.0	0.0
2	张连芳		4	3	1.0	1.0