浅谈小学低年级有效合作学习的策略

• 作者: 陈永
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学 合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 252-252
• 页数: 1页
• 字数: 2311字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是教学中学生学习的一种组织形式，是学生在团队中为了完成共同的学习任务，按照明确的责任分工进行的互助式学习。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在课堂教学中，合作学习的互动性与互助性有助于提高学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性，调动学生的学习积极性，从而提高课堂效率，实现高效课堂。早在二千多年前，我国就产生了合作学习的思想，而著名教育家陶行知先生也大力倡导“小先生制”，说明了合作学习在教育教学中的重要作用与深远意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永		3	0	0.0	0.0