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摘要:
实验教学评价是认识实验教学质量和效率的重要手段和方法,是高校课程教学评价体系里至关重要的一环。本文提出了分别以学生、教师、教务部门为主体和客体的实验教学评价体系,为我国高校实验教学评价提供了可供参考的思路和方法。
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文献信息
篇名 试论高校实验评价
来源期刊 中国科技纵横 学科
关键词 高校 实验教学评价 方法
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 学术研究
研究方向 页码范围 276-276
页数 1页 分类号
字数 1918字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高校
实验教学评价
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中国科技纵横
半月刊
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