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摘要:
简要介绍了问题驱动教学法与传统教学法的区别,指出了《食品营养与卫生学》课程教学中的问题,重点阐述了问题驱动教学法在食品营养与卫生学中的具体应用,并分析了问题驱动教学法的利与弊,最后提出了问题驱动教学法对主导教师的要求,旨在进一步提高教学质量,培养学生综合运用知识的能力。
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文献信息
篇名 问题驱动法在食品营养与卫生学教学中的探讨
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 问题驱动教学法 食品营养与卫生学 传统教学法
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 218-219
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2934字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓源喜 安徽蚌埠学院生物与食品工程系 12 30 3.0 5.0
2 王家良 安徽蚌埠学院生物与食品工程系 1 2 1.0 1.0
3 许晖 安徽蚌埠学院生物与食品工程系 13 64 5.0 7.0
4 马龙 安徽蚌埠学院生物与食品工程系 6 17 2.0 4.0
5 陈佳 安徽蚌埠学院生物与食品工程系 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题驱动教学法
食品营养与卫生学
传统教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
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56490
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