浅议“减负”背景下提升小学品德与社会课堂的有效教学

• 作者: 任春阳
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 课堂教学 有效教学 减负
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 『基础教育研究』
• 页码范围: 308-308
• 页数: 1页
• 字数: 2489字
• 语种: 中文

摘要

在对学生进行教学培养的过程中，课堂教学在其中有着十分重要的意义，它主要是通过相应的教学活动，来让学生对相关的知识进行学习，从而使得自身的学习能力得到有效的提升。而且随着我国教育制度的不断改进，人们也许将“减负增效”的教学理念应用到其中，从而使得学生在学习压力得到适当的减少，有利于学生的健康发展。本文首先对影响小学品德和社会课堂有效教学的因素进行简要的介绍；其次讨论了课堂有效教学的相关方法，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任春阳		4	0	0.0	0.0