小学数学教材旁白的功能研究及启示

• 作者: 谭淇婧
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材旁白 指导思想 功能
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 300-301
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 4246字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革下要求数学教育能够培养出更高数学素养,更有创新思维能力的人,同时,教科书作为教书育人的第一手资料,也要随着时代的变化而不断地改进.教材旁白的加入,使教科书更加丰富和饱满,在课堂上巧妙的运用旁白来辅助教学也会有意想不到的效果.加强对旁白的利用对教学具有巨大帮助.通过旁白,设置具有启发性的问题,激发学生思考与探究,促进他们自主学习,获得现代生活必需的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭淇婧	四川广播电视大学直属学院	16	8	2.0	2.0