让枯燥的生物化学课生动起来

• 作者: 凌烈锋 孙玲玲 戚之琳 章尧 齐世美
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 生物化学 学习兴趣 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2793字
• 语种: 中文

摘要

生物化学的课程特点导致教师感觉教学过程枯燥，学生感觉学习起来乏味，不能达到预期的教学目标。本文分别对绪论、记忆方法、情景教学法、多媒体手段运用以及结合临床和科研实例等方面进行了详细的阐述，希望能有效的活跃课堂气氛，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚之琳	皖南医学院生化教研室	36	163	7.0	11.0
2	章尧	皖南医学院生化教研室	30	109	6.0	9.0
3	齐世美	皖南医学院生化教研室	23	108	6.0	9.0
4	凌烈锋	皖南医学院生化教研室	23	98	6.0	9.0
5	孙玲玲	皖南医学院生化教研室	14	46	3.0	6.0