教师行动研究在高职英语写作教学改革中的应用

• 作者: 杨红
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 教师 行动研究 高职英语 写作 教学改革 应用
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育 -- 教育教学
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

英语写作是学生综合运用自己所学的英语语言知识进行语言实践的活动，是客观反映学生英语输出能力的一种方式。然而，长期以来，英语写作一直是困扰广大师生的一大难题。在英语写作教学中，尽管教师想了各种办法，做了很多尝试，在写作上花的时间和精力不少，但一直收效甚微。本文结合教师行动研究策略，浅谈如何改进教学方法，提高高职英语写作的教学水平和学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红		8	5	2.0	2.0