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二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示
二语习得
外语学习
区别
中学英语教学
成人二语习得与英语教学
二语习得
语言习得机制
英语教学
二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示
二语习得
外语学习
区别
中学英语教学
二语习得的认知研究及其对英语教学的启示
认知研究
二语习得
外语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 克拉申二语习得理论对高职英语教学的启示
来源期刊 教育界:高等教育研究 学科 工学
关键词 克拉申 二语习得理论 高职英语教学 启示
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号 TB932
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冶静芳 27 9 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
克拉申
二语习得理论
高职英语教学
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:高等教育研究
其它
出版文献量(篇)
13810
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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