五年级语文“单元导读课”的尝试与思考

• 作者: 郭幽
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 导语 导学 导读课
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: P588.121

摘要

人教版的小学语文每一单元前面都多了一段被称之为“导语”的文字说明。单元导语实际上是学习该单元的“路标”，几乎覆盖了学习整个单元所需要达到的三维目标的要求，把握了它，也就把握了学习该单元的方向。所以，如果发挥单元导语的“导学”功能，上好单元导读课，就会对整个单元的教学起到事半功倍的效果。学生也能自觉地走进教材、走进课文、走进精彩的世界，畅游在知识的海洋里，攫取其中的营养品，从而内化成自己的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭幽	浙江省绍兴市诸暨市王家井镇中心小学	2	0	0.0	0.0