悲天悯人是“诗圣”，沉郁顿挫“非唐诗”--《登高》教学设计

• 作者: 徐礼诚
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 文学
• 关键词: 教学设计 唐诗 诗歌 杜甫 诗人 风格 诗作
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: I207.22

摘要

设计思路：诗歌阅读的教学理应因诗人而异，对一些光耀千古的大诗人，如杜甫，要多方面分析解读，以深刻感悟。必修三的《杜甫诗三首》选择了老杜滞留夔州时期的三首诗歌，在诗歌风貌上有其共同特点，有助于清楚了解杜甫的经历、心态及诗歌风格。夔州诗作为杜甫创作的第二个高潮，清晰地展现了诗人以羁人穷老的身份对世态人情的体察，折射了诗圣悲天悯人的情怀。其中，《登高》更是被誉为“古今七言律第一”，胡应麟《诗薮》中还引用他人对此诗的评价说“微有说者，是杜诗，非唐诗耳”，更是较为直接地表明此诗极好地体现了杜诗沉郁顿挫、与众不同的主体风格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐礼诚		40	1	1.0	1.0