网络教育高等数学的教学初探

• 作者: 董玲玲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教育 高等数学 教学原则
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4124字
• 语种: 中文

摘要

高等数学是网络教育学院高起专各专业必修的一门公共基础课。为教好和学好它，我们有必要对其教学思路进行初步探讨。通过分析网络教育高等数学的现状，提出并阐述了网络教育学院高等数学教学中应遵循的八条基本原则：科学性和思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、可接受性原则和因材施教原则。希望能为网络教育高等数学教学质量的提高提供一定的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玲玲	大连理工大学远程与继续教育学院	2	8	1.0	2.0