小学语文识字教学方法浅析

• 作者: 林慧珍
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 264-264
• 页数: 1页
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

“语文姓语，小语姓小”，在课堂上，我们必须按照“课程标准”要求和教材编排体系，在有关字词句篇的教学中，确保学生有大量时间去进行听、说、读、写的语言实践活动，并力求将语言训练的过程展示得妥帖自如留有艺术性，这样才能切实提高学生的语文能力，增强他们的语文素质。一句话，语文课就要上出“语文”味。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林慧珍		1	3	1.0	1.0