中学人文地理教学中的案例教学研究

• 作者: 曹康平
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 案例教学 人文地理
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

中学地理课程鼓励自主学习，提倡互相合作，乐于探索，所以课本中安排了关于人文地理的很多案例。地理案例教学在新课程中是被要求的，案例教学对于人文地理非常适用，是中学地理教学的一种有效方法。地理案例教学的基本原则是促进理论与实践的互动结合，提供思路和方法来解决实际问题，突出人文地理学的核心概念--人地协调，可持续发展等。因此，通过案例教学可以提高学生对人文地理的了解，增加学生对实践理论应用的掌握，提高学生的创新能力。在中学地理课堂教学中具体实践案例教学，以达到提高教师的重视案例教学的目标，可以有效提高中学地理课堂教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹康平		2	9	1.0	2.0