作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
纯粹的历史记忆是非常枯燥乏味,历史教师应努力实现历史教学的生活化,尽力使历史内容贴近学生的现实生活,切实拉近双方之间的距离。实现历史课堂的“生活化”:牢牢抓住传统的历史教学资料,使其功效最大化;依托乡土文化资源,打造零距离历史课堂。实现学生日常生活的历史化:帮助学生养成自觉联想的习惯;帮助学生养成阅读相关历史书籍的习惯。
推荐文章
浅谈高中历史生活化教学策略
高中历史
生活化
教学策略
研究与发展
生活化计算思维培养
生活化
计算思维
培养
教学情境
教学过程
教学评价
浅谈数学教学与生活化
数学教学
生活化
谈数学课堂生活化
数学
课堂
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析历史的生活化
来源期刊 科技展望 学科
关键词 生活化 乡土文化资源 历史化
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 3627字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文杰 10 15 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活化
乡土文化资源
历史化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技展望
旬刊
1672-8289
64-1054/N
大16开
宁夏回族自治区银川市
1991
chi
出版文献量(篇)
34711
总下载数(次)
166
总被引数(次)
54544
论文1v1指导