药物化学教学中比较教学学习法的应用效果探析

• 作者: 郭景丽
• 来源期刊: 中国卫生标准管理
• 学科: 教育
• 关键词: 药物化学教学 比较教学 药剂专业 学习方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 卫生论坛
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1674-9316.2014.05.064

摘要

目的 探讨比较教学学习方法在药物化学教学中的应用效果.方法 选取我校2012级药剂专业的学生104例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组52例学生.对观察组学生采用传统的教学方法进行药物化学教学,对照组学生运用比较教学学习方法进行药物化学教学.结果 实验组学生的平均成绩为(85.34±1.46)分,对照组学生的平均成绩为(78.21±1.21)分,观察组学生的平均成绩、教学效果明显优于对照组,具有统计学意义(P＜0.05).结论 在对药物化学进行教学的过程中,运用比较教学学习方法可以提高学生的学习成绩和学习能力,具有显著的效果,值得临床推广.