运用建构主义学习理论指导英语教学

• 作者: 余奕津
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 建构主义理论 英语教学 教学设计 教学操作
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教改天地
• 页码范围: 11-11,12
• 页数: 2页
• 字数: 4239字
• 语种: 中文

摘要

建构主义理论是认知理论的一个重要分支，该理论认为认知个体通过同化和顺应两种形式达到与周围环境的平衡，它包括关于学习的含义与学习的方法两个方面的基本内容，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。英语是一门实践性和应用性很强的课程，英语教学应运用建构主义学习理论指导教学，将建构主义理论与英语教学实践结合起来进行课程教学的设计和教学过程的操作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余奕津	陕西省西安市西安交通大学医学院附设卫生学校	1	0	0.0	0.0