小学数学有效教学策略研究

• 作者: 郭春艳
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 小学数学教学 学生知识 传统教学 全面发展 新课程改革 学习过程 学习结果
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

有效教学是新课程改革的核心理念，这是针对传统教学中只重视教师的地位忽视学生的参与，只重视学生的学习结果忽视学生的学习过程提出来的，弥补了传统教学的种种弊端，更加关注学生的主体参与、主动探究，更加关注学生知识、技能、方法与能力的全面发展。就小学数学教学而言，有效教学不是看教师传授了多少知识，而要看是否让学生真正参与到了教学中来，是否经历了主动的思考与积极的思维，是否促进了自身素养与能力的全面发展。那么，要如何实现小学数学有效教学呢？笔者结合自己的教学实践，提出了以下建议。

作者信息

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1	郭春艳		2	0	0.0	0.0