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摘要:
美术是小学的一门重要学科,进行美术教育的目的不是单纯的追求技能强化训I练,不是把学生都培养成美术家,而是将美术作为一种语言,运用技能把学生的思想感情表达出来,同时要培养学生学会关注生活,关爱社会。这对美术教学提出了更高的要求。我们要摒弃传统的教学观念,进行全面的改革与探索,为学生构建愉悦课堂,实施趣味教学,激起学生强烈的内在学习动机,让学生在愉悦的氛围中快乐学习,学有兴趣,学有成效。
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文献信息
篇名 浅谈小学美术趣味课堂的构建
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学 美术教学 趣味性
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-166
页数 1页 分类号 G623.75
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1 高玉芳 6 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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小学
美术教学
趣味性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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