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小学数学教学过程最优化的探讨
小学数学教学过程最优化的探讨
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摘要：
如果将教学目标比做骨骼的话，那么教学内容就是肌肉，教学目标要依附于教学内容，才能充分显示其生命力。合理的教学内容在很大程度上决定着能否实现“省时”、“高效”。教师手中的教科书只是合理安排教学内容的前提条件，还应该根据实际情况灵活使用教材，合理安排课时教学内容，克服随意性。
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文献信息
| 篇名 | 小学数学教学过程最优化的探讨 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 教学过程 教学目标 合理安排 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 教改天地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-29 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1979字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学过程
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期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
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月刊
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语种：
chi
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