山区县农村小学语文教学口语交际现状分析及对策研究

• 作者: 余丹雯
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 农村小学 口语 山区县 交际能力 小学生 课程标准 义务教育
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《义务教育语文课程标准（2011）版》中明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.”小学阶段是儿童口语能力发展的最佳年龄段,抓住这一有利时期对小学生进行规范的、严格的口语交际训练,有助于他们学会运用口语,学会与人交际,这对学生的终身发展具有不可估量的作用.但是农村学校小学生的口语交际能力却不尽人意.为进一步摸清我县农村小学语文教学的基本概况和问题,我通过发放调查问卷,进入课堂听课,对部分学生、老师、家长进行访谈等方式,对我县小学语文课堂口语交际教学现状进行深入的了解,现将调研的做法与结论分列如下.

作者信息

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