小学音乐课从导入开始

• 作者: 冯晓俊
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学音乐 课堂设计 学习兴趣 课堂导入
• 年，卷（期）: 2014,（79）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入的语言设计是否新颖别致，能否吸引学生注意力，激发学生学习兴趣和求知欲，在于教师自身素质和导入语言的艺术性。音乐课的导入方式很多，归纳起来，大致有如下几类：猜谜语导入法、讲故事导入法、顺其自然导入法、听辨节奏导入法、歌曲形象导入法、旋律冥想导入法等，选用何类导入方式比较合适、恰当，就要求教师在备课时根据新授内容认真研究，精心构思、设计。