空间教学模式下大学计算机基础分层教学探究

• 作者: 李晓红
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 差异性 空间教学 分层教学 大学计算机基础
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 4504-4506
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

针对大学计算机基础课程教学中存在的学生个体差异性,专业差异性等问题,结合空间教学模式开放性、互动性、协作性、方便性等优势。提出在空间教学模式下实行大学计算机基础课程的分层教学模式。该模式从学生专业上进行了分层,从学生学习基础上进行了分组分层,克服了传统教学中＂快慢班＂的缺点,极大的提高了学生学习的兴趣,鼓舞了学生创造性思维。通过空间互动平台,学生间情感的交流、自信心的获取,自主性创造性都得到了增强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓红	邵阳医学高等专科学校计算机中心	12	34	2.0	5.0