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小学体育教学中的情感与趣味
小学体育教学中的情感与趣味
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摘要：
情感体育教学思想就是要让学生在学习的过程中既享受到乐趣，又培养了学生的兴趣，使之在身心上得到全面健康的发展。另外加强情感教育也是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率，而且对学生的能力和素质的培养也是很有益的。
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趣味化
生活化
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文献信息
| 篇名 | 小学体育教学中的情感与趣味 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学体育 情感与趣味教育 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 教改天地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-8,9 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4088字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
情感与趣味教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4218
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1
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369
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