双向测评法在临床护理教学中的应用和探讨

• 作者: 唐玫瑰
• 来源期刊: 中国保健营养（下旬刊）
• 关键词: 双向测评 护理教学 临床应用
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 全科护理
• 页码范围: 3981-3982
• 页数: 2页
• 字数: 2262字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484(x).2014.07.366

摘要

目的 通过在实习护生中应用双向测评法提高实习带教质量.方法 教学管理人员、实习护生代表和临床教学专干共同设计调查表,将146名护生随机分为2组,其中观察组72名,采用双向测评法对教与学的过程进行效果评价,对照组护生74名按传统的以教师为中心的评价方式进行评价,将2组效果评价进行对比.结果 以双向测评模式实习的护生,整体素质有显著提高,对带教老师的满意度明显提高.结论 双向测评法的合理运用,可以发现带教过程中师、生双方各自存在的问题,及时采取措施监督解决,从而规范带教行为,提高临床带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐玫瑰	湖南省马王堆医院科教处	3	8	1.0	2.0