提高数学课堂中小组合作学习的有效性

• 作者: 胡玉民
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 科学设计 合理组织 合作探究
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

合作学习是新一轮课程改革所倡导的探究与合作学习的方式，是对传统教学组织形式的一种突破和补充，小组合作学习是使学生在合作中获得感知，增长技能，愉快学习。让学生在合作学习中学会倾听、学会表达。发挥合作学习的优势促进学生的主体性、创新精神、合作意识、合作能力、交往品质等多方面素质的协调发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉民		2	1	1.0	1.0