论数学思维的培养与小学数学教学的衔接

• 作者: 胡玉花 赵月翠
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 小学数学 教学衔接
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学思维与学生的抽象逻辑思维能力、感知与发展能力、语言表达能力等都紧密相连，数学思维的提升能够在很大程度上对学生的身心发展起到正向作用。数学思维由数学逻辑思维、数学形象思维和数学直觉思维构成。其与小学数学教学的衔接要从以下三个方面进行：联系生活拓展思维广度、数形结合强化思维的深度、创设情境引导学生主动思考

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉花		3	2	1.0	1.0
2	赵月翠		2	2	1.0	1.0