多法并举，使识字教学“活而有效”

• 作者: 涂瑞琴
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 小学语文 识字教学 游戏语言生活
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 字数: 2609字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。教师要根据学生年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力，使识字教学更具有实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂瑞琴		6	0	0.0	0.0