加强数学应用的教学--谈解答数学应用题的几种有效策略

• 作者: 吕建刚
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 应用数学 内嵌定义 问题符号化 设置参数
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 字数: 1576字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的数学应用能力远比单纯地教授学生数学知识更为重要。然而，目前的数学教学中，部分教师却过于重视对知识的传授，而忽略了学生应用能力的培养，未教给学生应用数学知识的基本方法和策略。鉴于此，如何教会学生应用数学知识解决数学问题就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文中笔者试从教学实际出发，结合自己的教学实践和经验，以例题为载体，就如何解答数学应用题提出了三点有效策略，以供大家参考。