《配合物的形成》同课异构课引发的思考

• 作者: 张冰峰
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 同课异构 建构主义理论 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教材探析
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 4452字
• 语种: 中文

摘要

当学生将具体的化学事实性知识都忘记的时候,在他的头脑中“剩下的东西”是什么呢？应该是学生通过学习化学知识所形成的从化学的视角认识事物和解决问题的思想、方法、观点,即植根于学生头脑中的化学基本观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冰峰		2	0	0.0	0.0