基于临床应用的高职护理专业正常人体学课程改革探讨

• 作者: 张宏亮
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 护理专业 正常人体学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教材建设
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G423.0
• 字数: 2337字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨高职护理专业教学中将解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学整合为正常人体学课程的可行性.方法 将我校2012级护理专业222名学生随机分为实验班和对照班,实验班进行正常人体学教学,对照班采取传统分科教学,比较两班教学效果.结果 实验班与对照班学生成绩无明显差异.与传统分科教学相比,实施正常人体学教学可减少教学时数.实验班学生对正常人体学普遍认可.结论 将传统的解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学3门课程整合为正常人体学课程是可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏亮		11	16	2.0	3.0