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小学科学课堂提问的有效性探究
布鲁姆
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特内教学提问
小学科学课堂提问
提高初中科学课堂教学的有效性
以生为本
初中科学
课堂教学
有效性
关于初中数学教学实践中提高课堂提问有效性的思考
有效提问
探究性
渐进性
生成性
针对性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学课堂提问的有效性思考
来源期刊 科学导报 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 221-221
页数 1页 分类号
字数 2403字 语种 中文
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