思维活起来，课堂动起来——书法课堂教学探索

• 作者: 郭志良
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 现状分析 营造氛围 科学评价
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

小学书法课堂教学由于长期受传统教学模式的影响，教学方法和手段相对落后而单一。本文根据小学书法课堂教学的特点，遵循由简到繁、由易到难、由浅入深循序渐进的教学原则，从优化课堂教学结构入手，结合课堂教学实际，创设良好的学习氛围，激发学生学习兴趣，并巧妙利用现代化教学手段，完善评价体系，有意识地引导学生，对提高学生的综合素养和推进小学书法教学具有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭志良		2	0	0.0	0.0