浅谈教学反思在初中生物教学中的应用

• 作者: 熊光宇
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 教学反思 初中生物教学 运用
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 教材新探
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

生物学具有很强的实践性、科学性和严谨性.这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则,并且时刻进行教学反思,不断取得新的教学成果.对于教师而言,“教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,改进教学方法的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题.通过教学反思,教师可以改变多年来习以为常的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我,重构课堂,重建教学.它能够促进教师自身专业的发展,不断提升专业水平,从而与新课程共同成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊光宇		3	1	1.0	1.0