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大学英语写作中的模因分析
大学英语写作中的模因分析
作者:
孙晓婷
王亚非
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
模因论
语言模因
复制
大学英语写作
摘要:
语言模因解释了语言发展的规律,国内很多学者从模因论的角度探讨了大学英语写作教学。该文从语言模因的角度对40篇大学英语四级写作范文和40篇学生期末考试四级模式作文进行了分析,并将其中存在的各种模因进行归类,进一步指出写作教学中应该强调语言模因现象的影响。
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句酷批改网
大学英语写作教学
浅析语言模因论对大学英语教学的启示
模因
语言模因论
大学英语教学
背诵
创新性写作
大学英语写作教学中写作技巧的应用
大学英语
写作教学
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内容分析
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大学英语写作中的模因分析
来源期刊
海外英语
学科
文学
关键词
模因论
语言模因
复制
大学英语写作
年,卷(期)
2014,(17)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
15-16
页数
2页
分类号
H319.3
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
孙晓婷
辽东学院外语学院
20
32
2.0
5.0
2
王亚非
辽东学院外语学院
16
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模因论
语言模因
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大学英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位:
安徽科学技术出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5039
CN:
34-1209/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号:
26-179
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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