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摘要:
针对小学生的年龄特征、心理特点和学习状态,小学数学教学要提高教学质量,必须要在课堂教学中激发学生的学习兴趣,刺激小学生的求知欲望,从而使其乐于学习数学、高效学习数学.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学课堂教学激趣方法
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 小学生 数学教学 学习兴趣 教学质量
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目 思路方法
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 1641字 语种 中文
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1 孟艳 3 2 1.0 1.0
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