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摘要:
识字是阅读和写作的基础,识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点。
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文献信息
篇名 小学语文识字教学策略浅谈
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 小学语文 识字教学 策略
年,卷(期) rjjx_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号 G633.3
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1 吕立勇 1 0 0.0 0.0
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小学语文
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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