小学语文识字教学策略分析

• 作者: 沈志兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文识字 兴趣 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教法探索2
• 页码范围: 392-393
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学低年级语文教学的一个重要内容,其教学目标主要是让学生记忆更多的汉字,然而对于很多小学生来说,正确地记忆汉字且不会出错是很难的,同时如果教师教学手法不当还会导致学生产生厌烦心理,因此如何带领学生学好汉字成为很多低年级小学语文教师共同探讨的一个话题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈志兰		4	3	1.0	1.0