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摘要:
课程领导是一个复杂的过程,涉及到人与环境等各种方面的因素。因此,在学校的现实情况中,校长们所面临的应然和实然间的一些矛盾都能够影响到校长课程领导力的发挥,并且制约着校长课程领导力的进一步提升。
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简析校长课程领导的内涵、现状与对策
校长课程领导
内涵
现状
对策
论校长课程领导力的提升
中小学校长
课程领导力
课程改革
课程规划
课程资源
校长德育领导力的意蕴及提升
校长
德育领导力
意蕴提升
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 简析影响校长课程领导力发挥的因素
来源期刊 文艺生活·文艺理论 学科 教育
关键词 课程领导力 因素
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 课 教 园 地
研究方向 页码范围 250-250
页数 1页 分类号 G471.2
字数 1909字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏敏 25 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程领导力
因素
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
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