高校教师有效教学业绩测算及评价--以浙江省高校为例

• 作者: 张传亮 林杰 王瑜 秦来顺
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 高校教师 有效教学 考核 工作量
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 69-69,74
• 页数: 2页
• 字数: 3537字
• 语种: 中文

摘要

提出了“有效教学工作量”，用所包含的两个要素的乘积来表达，其中教学效果与工作方法除与课外工作时间相关外，还与教师个人天生的素质和后期不断积累获得的知识、技能等因素密切相关。通过有效教学工作量的量化计算，有效解决教学效果评价与教学工作量之间在考核中的矛盾，做到公平、公正，充分发挥各类教师教学工作的积极性和创造性，激发教师将教学改革研究的成果运用于各类教学活动中，切实提高教学效果和质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张传亮	中国计量学院人事处	17	23	3.0	4.0
2	秦来顺	中国计量学院人事处	31	73	5.0	7.0
3	林杰	中国计量学院人事处	11	33	3.0	5.0
4	王瑜	中国计量学院人事处	6	10	2.0	3.0