临床见习教学中学生职业道德与工作能力培养模式研究及实践

• 作者: 贾雨
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床见习 职业道德 工作能力
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 3825字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨内科临床见习中学生职业道德与工作能力培养模式.方法 在见习教学中立足于具体病例,在验证书本知识、学习临床基本技能的同时,培养学生职业道德与工作能力,加强学生综合素质培养.结果 见习结束和临床见习一个月后进行测评并追踪毕业生一次性就业率,结果接受训练的学生明显优于未接受此类训练的往届毕业生.结论 临床见习综合训练模式,有利于激发学生学习兴趣,培养师生创造力,提升学生职业道德水平与工作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾雨		1	0	0.0	0.0