幼儿园绘画教育活动中教师言语评价行为的探讨

• 作者: 蒋后芝
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 言语评价 绘画教育 教育评价 幼儿园
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 810-810
• 页数: 1页
• 字数: 2371字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革中，言语评价是课程改革进一步发展、成功与否的重要内容和重要因素，尤其是绘画教育教师评价，不仅是可以使幼儿的心理发展和身体发展得到促进，还使老师认识到言语评价的重要性。自从新理论、新思想的语言评价进入我国幼儿园教育活动中，在观念上老师更加科学地对言语评价进行了了解，此外，言语评价还可以让幼儿的绘画质量、认知程度、行为发展以及师生关系得到提升。文章通过某幼儿园进行研究，分别采取了文献法、观察法和访谈法进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋后芝		3	0	0.0	0.0