提高数学课堂教学环节有效性解析

• 作者: 游永全
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 课堂教学 有效性 精讲 释疑 巧练 点拨
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

当前,不少教师的数学教学存在“师累、生苦、重负担、效果差”现象.如何提高课堂有效教学,减轻学生课业负担,这是教师必须正视的问题.教师如何在课堂上进行引导、精讲、释疑、巧练、点拨,真正加强师生互动,让全体学生参与学习,是提高课堂的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游永全		3	1	1.0	1.0