PBL教学方法及其在免疫学教学中的应用

• 作者: 乃比江·阿不拉
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学免疫学 PBL LBL教学 教学组织
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 515-515
• 页数: 1页
• 分类号: R392
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

以问题为中心的教学(Problem-bsed leaming、PBL)模式作为全新教学模式在国内外广泛应用以来、比传统教学(Lecture-based leaming、LBL)模式、在准确定位教学环节的主题、教师的角色等方面具有明显优点。对提高学生自学能力、交流与合作能力、分析问题及解决问题的能力有着重要意义。在医学免疫学教学中怎样才能够有效执行PBL教学、怎么样才能发挥好PBL教学的优点、以提高该课程教学大纲所指定的教学目标、进一步优化课堂教学环境、更加活跃课堂气氛、增强学生学习积极性、切实解决免疫学教学的教学难、学习难、记忆难等实际问题是同行必须认真思考的问题、下面笔者浅谈自己的一些看法。