关于音乐教育的三种观点

• 作者: 刘俊杰
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 文学
• 关键词: 审美音乐教育 实践音乐教育 “融合”的音乐教育
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: J60-05

摘要

音乐教育作为对音乐重要的传承途径，不同的教育观点体现了音乐的不同侧面。更高层次的意义上说，这也就要求我们有一套在哲学上关于这门学科的本质和价值理念。哲学就是关于我们对世界最本质的看法。站在哲学的角度看音乐教育，有利于我们更清楚地认识音乐教育的本质，更深刻地认识音乐的本质。本文主要通过描述三种主要的音乐教育观点来分析当今音乐教育的主要特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊杰	西南大学音乐学院	6	11	2.0	3.0