TBLT的中心环节:任务难度与任务分级

• 作者: 彭慧
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 任务型语言教学 任务难度 任务分级
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: H09

摘要

任务型语言教学(TBLT)是以任务为单位组织教学的一种语言教学方法,如何确定任务难度进而对任务分级是教学的中心环节。该文对Skehan和Ellis任务难度体系进行了回顾,从根据任务类型和影响任务难度因素两方面分析讨论任务分级标准,最后对任务难度分级的进一步研究进行了展望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭慧	国防科学技术大学人文与社会科学学院	17	22	2.0	4.0