输入假说理论对英语文化教学的启示

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 可理解输入 文化导入 英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

语言是文化的重要组成部分,也是文化的载体,所以语言学习的过程必须要了解相应的文化。基于Krashen的输入假说理论上,对分析文化教学现状,结合教学实践,探讨如何在课堂上将英语文化融入教学中,提高学生的跨文化交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘萍	湖北理工学院外国语学院	11	2	1.0	1.0