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摘要:
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立足“三点”提高生物课堂教学的有效性
生物课堂教学
着眼点
着力点
落脚点
小学"四环三点三评"参与式教学模式的探索与研究
四环
三点
三评
参与式
教学模式
基于三点的时间序列关键点研究
时间序列
关键点
数据挖掘
三点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 课堂教学的三点收获
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号
字数 1815字 语种 中文
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