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摘要:
我国一直延续以教师为中心的幼儿培养模式。受开放式教育理念的影响,国内教育进行了不断地尝试。但空间仍采用班为独立单元的空间模式,在对幼儿园空间利用实践经验进行提取与凝练的同时,提出了基本的活动单元空间策略。
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文献信息
篇名 学前教育转型期幼儿园活动单元空间设计研究
来源期刊 城市建筑 学科
关键词 学前教育转型期 活动单元 开放度
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 结构.抗震
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号
字数 2319字 语种 中文
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1 齐渊东 西安建筑科技大学建筑学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学前教育转型期
活动单元
开放度
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期刊影响力
城市建筑
旬刊
1673-0232
23-1528/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-23
2004
chi
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